U bjelovarskoj Gimnaziji ove se školske godine kroz ”Projekt građanin” otvorila tema koja sve češće zauzima prostor javnih rasprava, a to je spolni odgoj u obrazovnom sustavu.
Učenice 3.e razreda, okupljene oko projekta ”Zdravi odnosi – sigurna budućnost”, istraživale su koliko su teme spolnog i reproduktivnog zdravlja, međuljudskih odnosa i odgovornog ponašanja zastupljene u hrvatskim školama, ali i kako ih doživljavaju mladi i stručnjaci.
Učenice su se ozbiljno pozabavile ovom temom
Tijekom rada prikupile su širok raspon informacija. Razgovarale su sa stručnjacima iz područja medicine i psihologije kako bi dobile uvid u važnost spolnog odgoja za zdrav razvoj mladih. Paralelno su analizirale stavove svojih vršnjaka, medijske sadržaje te zakonski okvir koji regulira obrazovanje i zdravstveni odgoj u Hrvatskoj.
Rezultate su sistematizirale kroz četiri tematska portfelja – od definiranja problema i analize postojećeg stanja do konkretnih prijedloga za unapređenje.
Takav pristup omogućio im je jasan i strukturiran prikaz teme, ali i argumentirano iznošenje mogućih rješenja.
Predložen im je odlazak na Državnu smotru projekata
Svoj rad predstavile su i učenicima škole, čime su potaknule raspravu o važnosti otvorenog i informiranog razgovora o spolnom zdravlju. Projekt su potom iznijele i pred županijsko povjerenstvo 23. ožujka, gdje su dodatno obrazložile svoje zaključke.
Povjerenstvo u sastavu Zdenka Brebrić, Ivanka Jareb i Ornela Malogorski, uz zamjenicu Sandru Hermanović, rad je ocijenilo kvalitetnim i sadržajnim. Učenice su pritom dobile niz konstruktivnih sugestija, ali i važnu potvrdu svog rada – prijedlog za sudjelovanje na Državnoj smotri projekata, koja će se održati 16. svibnja u Zagreb.
Odgovoran pristup temi
Iza projekta stoji kontinuiran rad kroz cijelu školsku godinu, uz podršku mentorica Biljana Barišić Mudri i Željka Holjević, koje ističu kako su učenice pokazale ozbiljnost, angažman i visoku razinu odgovornosti u pristupu temi.
Projekt ”Zdravi odnosi – sigurna budućnost” tako je prerastao okvire školskog zadatka i postao primjer kako mladi mogu promišljeno i argumentirano pristupati temama od šireg društvenog značaja. (ika)
