Učenici uzeli stvar u svoje ruke: Tehnička škola je Dan škole pretvorila u veliku radnu akciju

Tehnička škola Bjelovara ove je godine svoj Dan škole obilježila na drugačiji, kreativniji i uključiviji način – umjesto uobičajenih predavanja i edukacija, školske hodnike ispunili su rad, boje i ideje samih učenika.

Povezujući obilježavanje Dana škole s Danom planeta Zemlje, u školi su odlučili napraviti iskorak. Nakon nedavne energetske obnove zgrade, pojavila se potreba za dodatnim unutarnjim uređenjem, a upravo su učenici bili ti koji su ponudili rješenja.

– Ove godine htjeli smo napraviti nešto drugačije. Učenici su sami dali svoje ideje, škola je osigurala materijal, a oni su se primili posla – istaknuo je ravnatelj Dario Malogorski.

Od ideje do realizacije

Učenici su se okušali u raznim zadacima – od oslikavanja zidova i pripreme podloga za crteže, do tapeciranja klupa, uređenja vješalica i vrata te obavljanja sitnih popravaka. Svaki kutak škole postao je mala radionica kreativnosti i zajedničkog rada.

Posebnost ove inicijative leži upravo u činjenici da su učenici sudjelovali u svim fazama – od osmišljavanja do izvedbe.

Cijela škola kao jedan tim

U akciju su se uključili svi, profesori i svi učenici od prvog do četvrtog razreda. Čak 16 razreda i oko 350 učenika zajednički su radili na uljepšavanju prostora, pokazujući kako zajedništvo može donijeti vidljive promjene.

Za razliku od prijašnjih godina, kada su Dan škole obilježavali kroz predavanja i radionice, ovakav pristup pokazao se punim pogotkom.

Interes učenika bio je velik, a atmosfera radna i pozitivna.

Škola kao prostor kojem pripadaju

– Htjeli smo da se učenici osjećaju kao dio škole, ne samo kao oni koji dolaze na nastavu. Da sudjeluju, stvaraju i ostave svoj trag – naglasio je ravnatelj.

Uz radnu atmosferu, škola je učenicima osigurala i malo osvježenje, kako bi cijeli dan protekao u ugodnom i motivirajućem ozračju.

Više od nastave – lekcija za život

Ova inicijativa još je jednom pokazala kako škola može biti mnogo više od mjesta učenja. Ona može postati prostor suradnje, kreativnosti i odgovornosti – mjesto koje učenici ne samo pohađaju, nego ga i aktivno oblikuju. (ika)